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Improving Thinking in the Classroom What Works for Enhancing Cognition

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.12.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

246

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,4 cm

Gewicht

240 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-251289-1

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.12.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

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Taylor & Francis

Seitenzahl

246

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,4 cm

Gewicht

240 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-251289-1

Herstelleradresse

Produktsicherheitsverantwortliche/r
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • 1. Introduction  Section A: Programs Within a Traditional Subject  2. Science: Cognitive Acceleration Through Science Education (CASE)  3. Mathematics: Cognitively Guided Instruction in mathematics (CGI)  4. Reading: Paired Reading and Thinking  5. Geography: Thinking Through Geography (TTG)  Section B: Programs Across the Traditional Curriculum  6. Reciprocal Teaching (RT)  7. Activating Children's Thinking Skills (ACTS)  8. Thinking Actively in Social Contexts (TASC)  Section C: Programs Outside the Traditional Curriculum  9. Instrumental Enrichment (IE)  10. Cognitive Research Trust (CoRT)  Section D: Programs Either Within or Outside the Traditional Curriculum  11. Philosophy for Children (P4C)  12. Problem-Based Learning (PBL)  13. Educational Games  Section E: Evaluation, Discussion and Conclusion  14. Evaluating Thinking Skills Development  15. Discussion and Conclusions  Appendices