Hochbegabung Ein Ratgeber für Eltern, Therapeuten und Pädagogen
Aus der Reihe
Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute
1
-
- Deutsch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
28.10.2019
Verlag
Schulz-KirchnerSeitenzahl
56
Maße (L/B/H)
21,1/13,3/0,8 cm
Gewicht
128 g
Farbe
Lichtgrau / Graublau
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8248-1254-7
,Mama, warum ist der Himmel blau?'
Mit diesen und anderen Fragen muss man sich als Elternteil immer wieder beschäftigen. Während man normal begabte Kinder meist mit einer einfachen Antwort zufriedenstellen kann, fragen hochbegabte Kinder ihren Eltern gerne „Löcher in den Bauch”. Dies kann unter Umständen zu einer Beeinträchtigung der Eltern-Kind-Beziehung führen, da Eltern häufig an ihrer Erziehungskompetenz zweifeln. Auch Erzieherinnen und Lehrkräfte können mit dem Phänomen Hochbegabung konfrontiert werden.
Daher soll dieser Ratgeber
- den Lesern – Eltern wie Lehrkräften – zuerst das Konzept Hochbegabung näherbringen,
- die diagnostischen Möglichkeiten aufzeigen,
- die Persönlichkeitsmerkmale dieser Kinder erklären,
- die Fördermöglichkeiten im Kindergarten, der Schule und zu Hause darstellen,
- auf klassische Hilfs- und Unterstützungssysteme verweisen und
- den Eltern und Pädagogen als Stütze dienen, damit sie sich im Umgang mit hochbegabten Kindern nicht hilflos, sondern kompetent fühlen.
Mit diesen und anderen Fragen muss man sich als Elternteil immer wieder beschäftigen. Während man normal begabte Kinder meist mit einer einfachen Antwort zufriedenstellen kann, fragen hochbegabte Kinder ihren Eltern gerne „Löcher in den Bauch”. Dies kann unter Umständen zu einer Beeinträchtigung der Eltern-Kind-Beziehung führen, da Eltern häufig an ihrer Erziehungskompetenz zweifeln. Auch Erzieherinnen und Lehrkräfte können mit dem Phänomen Hochbegabung konfrontiert werden.
Daher soll dieser Ratgeber
- den Lesern – Eltern wie Lehrkräften – zuerst das Konzept Hochbegabung näherbringen,
- die diagnostischen Möglichkeiten aufzeigen,
- die Persönlichkeitsmerkmale dieser Kinder erklären,
- die Fördermöglichkeiten im Kindergarten, der Schule und zu Hause darstellen,
- auf klassische Hilfs- und Unterstützungssysteme verweisen und
- den Eltern und Pädagogen als Stütze dienen, damit sie sich im Umgang mit hochbegabten Kindern nicht hilflos, sondern kompetent fühlen.
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