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Educational Commons in Theory and Practice Global Pedagogy and Politics

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.07.2019

Herausgeber

Alexander J. Means + weitere

Verlag

Palgrave Macmillan US

Seitenzahl

274

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,6 cm

Gewicht

381 g

Auflage

1st ed. 2017

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-349-93919-0

Beschreibung

Portrait

Alexander J. Means is Assistant Professor of Social and Psychological Foundations of Education, State University of New York College at Buffalo, USA.

Derek R. Ford is Assistant Professor of Education Studies, DePauw University, USA.

Graham B. Slater is Marriner S. Eccles Fellow in Political Economy at the University of Utah, USA. His research has appeared in the Journal of Education Policy ,  Educational Studies , and  The Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies .

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.07.2019

Herausgeber

Verlag

Palgrave Macmillan US

Seitenzahl

274

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,6 cm

Gewicht

381 g

Auflage

1st ed. 2017

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-349-93919-0

Herstelleradresse

Palgrave Macmillan
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Introduction: Toward an Educational Commons

    Chapter 1: Commons as Actuality, Ethos, And Horizon 

    Chapter 2: Reframing the Common: Race, Coloniality, and Pedagogy 

    Chapter 3: Reassembling the Natural and Social Commons

    Chapter 4: Toward an Elaboration of the Pedagogical Common

    Chapter 5: Impersonal Education and the Commons

    Chapter 6: #BlackLivesMatter: Racialization, the Human, and Critical Public Pedagogies of Race 

    Chapter 7: A Question of Knowledge: Radical Social Movements and Self-Education

    Chapter 8: Educational Enclosure and the Existential Commons: Settler Colonialism, Racial Capitalism, and the Problem of the Human

    Chapter 9: Common Relationality: Antiracist Solidarity, Racial Embodiment, and the Problem of Self-Possession

    Chapter 10:  Education and the Civil Commons

    Chapter 11: Educating the Commons through Cooperatively-Run Schools

    Chapter 12: Big Talk in the Little City: Grassroots Resistance by and for the Common/s

    Chapter 13: Revitalizing the Commons in New Mexico: A Pedagogical Consideration of Socially Engaged Art