Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
  • Produktbild: Computer Games and Language Learning
  • Produktbild: Computer Games and Language Learning

Computer Games and Language Learning

Aus der Reihe Digital Education and Learning

48,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.08.2013

Verlag

Palgrave Macmillan US

Seitenzahl

167

Maße (L/B/H)

21,6/14/1,1 cm

Gewicht

244 g

Auflage

1st ed. 2013

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-349-43465-7

Beschreibung

Rezension

"The increasing use of computer games represents a highly significant development in computer-assisted language learning. Computer Games and Language Learning is an essential text for researchers, educators, students, and all those who are interested in understanding how technology can support language learning.' - Jozef Colpaert, Director, The Institute for Language and Culture, The University of Antwerp, Belgium

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.08.2013

Verlag

Palgrave Macmillan US

Seitenzahl

167

Maße (L/B/H)

21,6/14/1,1 cm

Gewicht

244 g

Auflage

1st ed. 2013

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-349-43465-7

Herstelleradresse

Palgrave Macmillan
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Computer Games and Language Learning
  • Produktbild: Computer Games and Language Learning
  • Foreword: Language, Learning, and Games; James Paul Gee 1. CALL and New Digital Technologies 2. Computer Games: Definition, Theories, Elements, and Genres 3. Computer Games and Learning 4. Computer Games and Language Learning: Theoretical Rationales 5. Early Research on the Use of Computer Games in CALL: An Overview 6. Recent Studies on Computer Gaming in CALL: An Analysis of Findings 7. The Use of an MMORPG Game in CALL: A Case Study 8. Conclusions and Future Directions