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Produktbild: Professionalität und Professionalisierung
Band 2

Professionalität und Professionalisierung Einige aktuelle Fragen und Ansätze der universitären LehrerInnenbildung

Aus der Reihe Professionalisierung - Lernen in Netzwerken

74,60 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.12.2008

Abbildungen

zahlreiche Abbildungen, Tabellen und Grafiken

Herausgeber

Ilse Schrittesser

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

232

Maße (L/B/H)

21,2/14,6/1,3 cm

Gewicht

320 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-56393-9

Beschreibung

Portrait

Die Herausgeberin: Ilse Schrittesser, außerordentliche Universitätsprofessorin am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien, forscht und lehrt zu professions- und lerntheoretischen Fragen im Bereich der LehrerInnenbildung und der Hochschuldidaktik.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

03.12.2008

Abbildungen

zahlreiche Abbildungen, Tabellen und Grafiken

Herausgeber

Ilse Schrittesser

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

232

Maße (L/B/H)

21,2/14,6/1,3 cm

Gewicht

320 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-56393-9

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Professionalität und Professionalisierung
  • Aus dem Inhalt: Ilse Schrittesser: Editorial - Professionalität und Professionalisierung. Einige aktuelle Fragen und Ansätze der universitären LehrerInnenbildung – Wolfgang Horvath: Auf der Suche nach den guten Lehrerinnen und Lehrern – Christina Schenz: Zur Struktur professionellen Handelns im Lehrerberuf – Sylvia Logar: Zur Notwendigkeit der Praxiserforschung in der LehrerInnenbildung – Eveline Christof/ Eva Sattlberger: Fortbildung an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis. Der neu gestaltete Universitätskurs «Betreuungslehrer/in für die schulpraktische Ausbildung» an der Universität Wien – Eva Flicker: Gruppendynamik als universitäres Lernmodell - Erfahrungsmöglichkeiten in einer gruppendynamischen Trainingsgruppe – Ines M. Breinbauer: Wer nicht aus Fehlern lernen kann wird nicht durch Schaden klug. Nachhaltiges Lernen durch Fehlerkultur? – Ilse Schrittesser: Schulbildung und öffentlicher Wissensdiskurs: Über ein brüchiges Verhältnis – Stefan Götz: Mathematik in der (Aus-)Bildung: Von «Wozu überhaupt?» bis «Was soll bleiben»? – Reinhard Winkler: Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht durch Förderung der Phantasie – Helmut Heugl: Nachhaltigkeit von mathematischen Bildungsprozessen aus der Sicht eines Standardentwicklers.