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Teacher Thinking, Beliefs and Knowledge in Higher Education

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.11.2001

Herausgeber

N. Hativa + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

367

Maße (L/B/H)

24,1/16/2,5 cm

Gewicht

712 g

Auflage

Repr. d. Ausg. v. 2001

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4020-0094-2

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.11.2001

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

367

Maße (L/B/H)

24,1/16/2,5 cm

Gewicht

712 g

Auflage

Repr. d. Ausg. v. 2001

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4020-0094-2

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: [email protected]

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  • Introduction: Research on teacher thinking, beliefs and knowledge in higher education; P. Goodyear, N. Hativa.
    1. Strategic alertness and expanded awareness within sophisticated conceptions of teaching; N. Entwistle, P. Walker.
    2. Novice and award-winning teachers' concepts and beliefs about teaching in higher education: Effectiveness, efficacy and evaluation; M.J. Dunkin.
    3. Reflection: Issues related to improving professors' teaching and students' learning; L. McAlpine, C. Weston.
    4. Teaching online; P. Goodyear.
    5. What university teachers teach and how they teach it; E. Martin, et al.
    6. Planning introductory college courses: Content, context and form; J.S. Stark.
    7. (Thinking about) faculty thinking about teacher and course evaluation results; J. Franklin, M. Theall.
    8. Teaching self-concept in higher education: Reflecting on multiple dimensions of teaching effectiveness; L.A. Roche, H.W. Marsh.
    9. Lecturers' approaches to teaching and their relationship to conceptions of good teaching; D. Kember, Kam-Por Kwan.
    10. Views of learning, teaching practices and conceptions of problem solving in science; K. Trigwell, et al.
    11. Changes in technical college teachers' beliefs about learning and teaching over a two-year teacher education program; A. Radloff.
    12. Becoming a better teacher: A case of changing the pedagogical knowledge and beliefs of law professors; N. Hativa.
    13. Use of multiple methods in research on college teachers; S.M. Dinham.
    14. Research on teacher thinking, beliefs, and knowledge in higher education: foundations, status and prospects; N. Hativa, P. Goodyear.
    Index.