Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter - Gasteiger-Klicpera, Barbara;Besic, Edvina;Klicpera, Christian
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Von Angststörungen über Depression oder Hyperaktivität bis hin zu Essstörungen oder Substanzmissbrauch - die Bandbreite psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter ist groß. In diesem Werk in 2., vollständig überarbeiteter Auflage erfolgt eine ausführliche Beschreibung der einzelnen Störungsbilder, ihrer Klassifikations- und Diagnosekriterien sowie ihrer Verlaufsformen. Es wird aufgezeigt, wie Alter, Geschlecht oder verschiedene Risiko- und Belastungsfaktoren die Entstehung von psychischen Störungen beeinflussen können. Des Weiteren werden Präventions- und Interventionsansätze im Hinblick…mehr

Produktbeschreibung
Von Angststörungen über Depression oder Hyperaktivität bis hin zu Essstörungen oder Substanzmissbrauch - die Bandbreite psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter ist groß. In diesem Werk in 2., vollständig überarbeiteter Auflage erfolgt eine ausführliche Beschreibung der einzelnen Störungsbilder, ihrer Klassifikations- und Diagnosekriterien sowie ihrer Verlaufsformen. Es wird aufgezeigt, wie Alter, Geschlecht oder verschiedene Risiko- und Belastungsfaktoren die Entstehung von psychischen Störungen beeinflussen können. Des Weiteren werden Präventions- und Interventionsansätze im Hinblick auf ihre Ziele, theoretische Fundierung und Wirksamkeit in der Praxis hin beleuchtet. Das Buch bietet einen fundierten Überblick zu Formen, Ursachen und zur Behandlung von psychischen Störungen bei Kindern und Jugendlichen.
  • Produktdetails
  • UTB Uni-Taschenbücher 2934
  • Verlag: Facultas / UTB
  • Artikelnr. des Verlages: 2934
  • 2., überarb. Aufl.
  • Seitenzahl: 348
  • Erscheinungstermin: 14. Januar 2019
  • Deutsch
  • Abmessung: 216mm x 152mm x 25mm
  • Gewicht: 512g
  • ISBN-13: 9783825251529
  • ISBN-10: 3825251527
  • Artikelnr.: 54698759
Autorenporträt
Klicpera, ChristianChristian Klicpera war Psychiater und Klin. Psychologe, spezialisiert auf Entwicklungsneuropsychologie, und lehrte an den Universitäten Wien und Graz.
Inhaltsangabe
Vorwort zur 2. Auflage 5Vorwort 71 Klassifikation psychischer Störungen im Kindes und Jugendalter 131.1 Grundprinzipien bei der Identifizierung charakteristischer Formen von psychischen Störungen 131.2 Neuere Geschichte der Klassifikation psychischer Störungen 151.3 Gefahren der Klassifikation 212 Angststörungen 252.1 Die Rolle von Furcht und Angst in der Entwicklung von Kindern 252.2 Bedingungsgefüge bei Angststörungen 282.3 Allgemeines zur Behandlung und Prävention312.4 Einteilung der Angststörungen322.5 Trennungsangst 332.6 Generalisierte Angststörung bzw. übermäßige Ängstlichkeit und Besorgtheit bei Kindern 332.7 Panikstörung 352.8 Sozialphobie 362.9 Spezifische Phobien 382.10 Prävention402.11 Therapie 413 Zwangsstörungen bei Kindern und Jugendlichen 483.1 Diagnostische Kriterien 483.2 Symptomatik 493.3 Epidemiologie 503.4 Untergruppen 513.5 Komorbidität und Differenzialdiagnose 513.6 Verlauf 523.7 Ursachen 523.8 Behandlung und Prognose 554 Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) 614.1 Diagnostische Kriterien der PTBS (nach DSM-5) 624.2 Symptome der PTBS bei Kindern unter sechs Jahren 634.3 Häufigkeit 644.4 Verlauf 644.5 Komorbidität 654.6 Diagnostik 664.7 Behandlung 665 Depressive Störungen 755.1 Symptome der Depression bei Kindern und Jugendlichen 755.2 Klassifikation 785.3 Diagnostik und diagnostische Instrumente 835.4 Häufigkeit, Risikofaktoren 845.5 Komorbidität 855.6 Verlauf 865.7 Ursachen der Depression 875.8 Therapie der Depression 966 Suizide und Suizidversuche 1096.1 Definition und Klassifikation 1096.2 Epidemiologie 1106.3 Klinisch-psychologische Störungen bei Suizid und Suizidversuchen 1156.4 Ursachen 1186.5 Prognose und Verlauf 1216.6 Prävention 1216.7 Therapie 1227 Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung 1317.1 Diagnostische Kriterien und Klassifikation 1317.2 Prävalenz 1367.3 Komorbidität 1377.4 Symptomatik 1377.5 Soziale Anpassungsschwierigkeiten hyperaktiver Kinder 1447.6 Verlauf der Hyperaktivität 1507.7 Die Frage nach den zugrunde liegenden Mechanismen 1527.8 Ursachen der Hyperaktivität 1527.9 Interventionen 1558 Störungen des Sozialverhaltens (dissoziale Störungen) 1728.1 Definition 1728.2 Diagnostik 1818.3 Häufigkeit 1828.4 Verlauf 1848.5 Erklärungsansätze 1858.6 Prävention und Intervention 1929 Alkoholkonsumstörung 2129.1 Definition 2129.2 Epidemiologie 2149.3 Klinisches Bild 2169.4 Ätiologie und Genese 2189.5 Untergruppen 2229.6 Prävention 2239.7 Verlauf und Prognose 2249.8 Therapie 22410 Störungen im Zusammenhang mit psychotropen Substanzen 22910.1 Definition 23010.2 Auswirkungen des Drogengebrauchs: die häufigsten Substanzen 23010.3 Prävalenz 23810.4 Verlauf 24110.5 Komorbidität 24310.6 Ursachen 24310.7 Therapie 24911 Essstörungen im Kleinkindalter 25911.1 Häufigkeit von Ernährungsstörungen 26011.2 Behandlung 26411.3 Nichtorganische Gedeihstörung (NOFTT/"Non-Organic Failure to Thrive") 26512 Essstörungen im Jugendalter 27012.1 Anorexia nervosa 27212.2 Bulimia nervosa 28912.3 Binge-Eating-Störung (BES) 29513 Kindesmisshandlung, -vernachlässigung und sexueller Missbrauch 30313.1 Definition 30413.2 Epidemiologie 30513.3 Kindesvernachlässigung 30613.4 Körperliche Misshandlung 30813.5 Sexueller Missbrauch 320Fragenkatalog 337Stichwortverzeichnis 343
Rezensionen
Aus: lbib.de - Oliver Neumann- 10.02.19
[...] Das vorliegende Werk vermittelt fundierte Grundlagen für alle, die mit Kindern und Jugendlichen zusammen arbeiten und leben. Schule und Lehrer müssen oftmals die Aufgabe der Primär- und Sekundärprävention bei Verhaltensschwierigkeiten und emotionalen Problemen übernehmen, zugleich müssen sie im Unterricht Rücksicht auf entsprechende Probleme der Kinder nehmen.[...]