Miriam Schmitt

»Nicht mit mir!« im Unterricht

Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Christine Biernath (Klassenstufe 6-8, mit Kopiervorlagen und Lösungsvorschlägen)
Mitarbeit:Schmitt, Miriam;Vorlage:Biernath, Christine

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Thematische Aspekte: Mobbing und Cyberbullying, familiäre Probleme, Pubertät, Freundschaft
Literarische Aspekte: Symbolik, Spannung, Erzählperspektive

"Lesen - Verstehen - Lernen" bietet Unterrichtsmaterialien für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Jede Ausgabe ist von erfahrenen Lehrer/innen erarbeitet und enthält
- ausführliche Textanalysen,
- eine "Methodenkiste" mit vielfältigen Ideen für den Unterricht,
- direkt einsetzbare Kopiervorlagen,
- die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen,
- die methodische Anbindung an die Bildungsstandards.
Für einen Literaturunterricht, der Lesekompetenz und Lesemotivation fördert, das Weltwissen erweitert und die Identitätsentwicklung der Schüler/innen unterstützt. Die Hefte sind auf die Lehrpläne und Bildungsstandards im Fach Deutsch abgestimmt, die Kopiervorlagen erlauben einen differenzierenden Einsatz im Unterricht.
Alle lieferbaren Ausgaben finden Sie unter www.beltz.de/lehrer.

Produktdetails

• Gulliver Lesen, Verstehen, Lernen 87
• Verlag: Beltz
• Artikelnr. des Verlages: 62835
• Seitenzahl: 32
• Erscheinungstermin: 14. Mai 2012
• Deutsch
• Abmessung: 299mm x 211mm x 5mm
• Gewicht: 114g
• ISBN-13: 9783407628350
• ISBN-10: 3407628358
• Artikelnr.: 35457249

Autorenporträt

Christine Biernath wurde 1961 in Weilheim an der Teck geboren. Nach dem Abitur machte sie eine Ausbildung zur Fremdsprachenkorrespondentin. Sie arbeitete für verschiedene Nürnberger Unternehmen, bevor sie sich an die Verwirklichung ihres Kindheitstraumes machte: Sie begann mit dem Schreiben. Christine Biernath lebt mit ihrem Mann und ihrem Sohn im Nürnberger Land.

Rezensionen

"Das Konzept 'Lesen - Verstehen - Lernen' ist beeindruckend in seiner Klarheit, Übersichtlichkeit und Prägnanz betreffend effektiver Lesepädagogik und Generierung von Bildungswissen. Die gut strukturierte Präzisierung der jeweiligen Bildungsstandards ist heute aus einem guten Begleitmaterial nicht mehr wegzudenken. Methodisch-didaktisch heben sich die Materialien wohltuend von den traditionellen Handreichungen ab." Jutta Kleedorfer, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien