Andere Kunden interessierten sich auch für
![La relación entre las estrategias de aprendizaje de idiomas de los estudiantes y sus estilos de pensamiento]( "La relación entre las estrategias de aprendizaje de idiomas de los estudiantes y sus estilos de pensamiento")
La relación entre las estrategias de aprendizaje de idiomas de los estudiantes y sus estilos de pensamiento27,99 €![Os Efeitos da Instrução de Aprendizagem de Línguas Assistida por Computador (CALL)]( "Os Efeitos da Instrução de Aprendizagem de Línguas Assistida por Computador (CALL)")
Os Efeitos da Instrução de Aprendizagem de Línguas Assistida por Computador (CALL)27,99 €![La adquisición de cláusulas relativas por parte de los estudiantes marroquíes de Efl]( "La adquisición de cláusulas relativas por parte de los estudiantes marroquíes de Efl")
La adquisición de cláusulas relativas por parte de los estudiantes marroquíes de Efl18,99 €![Los problemas de la enseñanza de frases a los estudiantes]( "Los problemas de la enseñanza de frases a los estudiantes")
Los problemas de la enseñanza de frases a los estudiantes25,99 €![Aprendizaje y adquisición de idiomas a través del blog de gestión del aprendizaje]( "Aprendizaje y adquisición de idiomas a través del blog de gestión del aprendizaje")
Aprendizaje y adquisición de idiomas a través del blog de gestión del aprendizaje58,99 €![Uso de la aplicación de redes sociales para la enseñanza de la escritura del IELTS]( "Uso de la aplicación de redes sociales para la enseñanza de la escritura del IELTS")
Uso de la aplicación de redes sociales para la enseñanza de la escritura del IELTS35,99 €![El efecto del uso de la enseñanza comunicativa del lenguaje en la enseñanza de la expresión oral]( "El efecto del uso de la enseñanza comunicativa del lenguaje en la enseñanza de la expresión oral")
El efecto del uso de la enseñanza comunicativa del lenguaje en la enseñanza de la expresión oral29,99 €
El propósito de esta síntesis de investigación es identificar los efectos reportados del Aprendizaje de Lenguas Asistido por Computadora (CALL, por sus siglas en inglés) en la competencia lingüística de los estudiantes. Para lograr este objetivo, se analizaron las ventajas y desventajas de este enfoque, así como las percepciones y actitudes que presentaron los participantes del proceso educativo. Los resultados mostraron que CALL es eficaz para desarrollar y mejorar las habilidades y subhabilidades lingüísticas de los alumnos. Además, este enfoque presentó más percepciones y actitudes positivas que negativas. El número de ventajas fue mayor que el de desventajas. Por último, se formularon algunas recomendaciones basadas en las cuestiones identificadas mediante el análisis de los datos, que podrían servir para futuros estudios de investigación.