Diese Arbeit beschreibt die Entwicklung neuer Items für die Untertests "Alltagswissen", "Realitätssicherheit" und "Angewandtes Rechnen" des Adaptiven Intelligenz Diagnostikum 2 für ein Gruppen- oder Computerverfahren. Dafür wurde eine regelgeleitete Herangehensweise gewählt, mit dem Ziel einen Regelkatalog zu erstellen. Die so konstruierten Items wurden in vier Schulen auf Rasch-Modell-Konformität überprüft.