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Das neue Lehrbuch für das Fach Wirtschafts- und Sozialkunde an gewerblich-technischen Berufsschulen basiert auf dem KMK-Rahmenlehrplan sowie auf den Standardberufsbildpositionen des Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und deckt neben den gewerblichen auch alle IHK-Prüfungsinhalte für das Fach ab.
Konzept
Das Buch zeichnet sich insbesondere dadurch aus, dass es sehr verständlich geschrieben ist und die Lerninhalte besonders anschaulich und schülernah vermittelt - mit vielen Bildern, Grafiken, Beispielen und in einem sehr übersichtlichen Layout. Dabei wird ein starker Bezug zur Lebens- und Arbeitswelt der Schülerinnen und Schüler hergestellt, um diese zu den von ihnen häufig als "abstrakt" wahrgenommenen Themen hinzuführen.
So motivieren Sie Ihre Schülerinnen und Schüler und bringen Sie im Fach Wirtschafts- und Sozialkunde sicher durch die IHK-Prüfung!
Kapitelaufbau
anschauliche Kapiteleinstiegsseitehandlungsorientierter Einstieg anhand einerEinstiegssituation mit Problemstellung aus dem Arbeitsalltag der Schülerinnen und Schülerleicht verständlich erklärte Fachinhalte mit zahlreichen Bildern und Grafikenvielfältige Übungsaufgaben zu den Fachinhalten in zwei Aufgabentypen - jeweils unter Verwendung der Operatoren:
1. Aufgaben zur Reproduktion von Wissen
2. Aufgaben mit Handlungsbezugübersichtliche Zusammenfassung der Inhalte am Kapitelende
Komplexe Sachverhalte und Fachbegriffe werden in einem Digitalen Glossar näher erläutert und mit dazugehörigen Bildern und Grafiken veranschaulicht - ganz einfach erreichbar über die im Buch eingedruckten QR-Codes.
Material für Lehrkräfte, ein passendes Arbeitsheft sowie eine BiBox mit digitalen Materialien stehen zu dem Lehrbuch separat zur Verfügung.
Konzept
Das Buch zeichnet sich insbesondere dadurch aus, dass es sehr verständlich geschrieben ist und die Lerninhalte besonders anschaulich und schülernah vermittelt - mit vielen Bildern, Grafiken, Beispielen und in einem sehr übersichtlichen Layout. Dabei wird ein starker Bezug zur Lebens- und Arbeitswelt der Schülerinnen und Schüler hergestellt, um diese zu den von ihnen häufig als "abstrakt" wahrgenommenen Themen hinzuführen.
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