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Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (GWHS) Nürtingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schüler lernen im Text plausible Sprechcharakterisierungen, also bessere und schlechtere Lösungen zu unterscheiden. Eine Leitfrage bei der intermedialen Lektüre der Schüler kann lauten: "Wie hört sich Birk an?", oder "Wie fühlt sich Ronja?".