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Motivierende und sinnvolle Spiele für den Morgenkreis in der Grundschule - schnell und unkompliziert einsetzbar
Immer die richtige Idee für den Morgenkreis
Der Morgenkreis ist ein liebgewonnenes Ritual in der Grundschule. Aber damit keine Langeweile aufkommt, sind immer wieder neue Spieleideen gefragt. Diese liefert Ihnen der vorliegende Band und bietet Ihnen sinnvolle und motivierende Ideen für die Klassen 1 bis 4.
Spielerisch und abwechslungsreich
Die Spiele dieses Bandes sind ideal dafür geeignet, den Tag gemeinsam zu starten, Gesprächsanlässe zu schaffen und die
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Produktbeschreibung
Motivierende und sinnvolle Spiele für den Morgenkreis in der Grundschule - schnell und unkompliziert einsetzbar

Immer die richtige Idee für den Morgenkreis

Der Morgenkreis ist ein liebgewonnenes Ritual in der Grundschule. Aber damit keine Langeweile aufkommt, sind immer wieder neue Spieleideen gefragt. Diese liefert Ihnen der vorliegende Band und bietet Ihnen sinnvolle und motivierende Ideen für die Klassen 1 bis 4.

Spielerisch und abwechslungsreich

Die Spiele dieses Bandes sind ideal dafür geeignet, den Tag gemeinsam zu starten, Gesprächsanlässe zu schaffen und die Klassengemeinschaft zu stärken. Auch tragen sie dazu bei, Konzentration, Wahrnehmung und Koordination zu schulen.

Unkomplizierter Einsatz beim Morgenkreis

Die insgesamt 62 Spiele zu unterschiedlichen Themen lassen sich ohne Weiteres völlig unkompliziert in der Praxis einsetzen. Dafür sorgen eine übersichtliche Darstellung und anschauliche Erklärungen der Spiele.

Die Themen:

- Tages- und Wochenbeginn, Begrüßung und Kennenlernen
-

- Wahrnehmung und Konzentration, Aufmerksamkeit und Achtsamkeit
- Sprache, Zuhören und Erzählen
- Zusammenarbeit und Soziales Lernen
- Bewegung und Koordination

Der Band enthält:

- 62 Spiele für den Morgenkreis
- Spielbeschreibungen und Hinweise
Autorenporträt
Norbert Stockert ist Diplompädagoge, Spielpädagoge und Mitarbeiter beim Spielmobil in Freiburg im Breisgau. Darüber hinaus ist er tätig in der Fortbildung von Lehrkräften, Erzieherinnen und in der allgemeinen Erwachsenenbildung; in der Leitung von Spielprojekten mit Schulklassen und Gruppen.