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Zahlenraum bis 1000 000 ~ Bruchrechnen ~Dezimalzahlen ~ Schlussrechnen ~ Prozentrechnen
~ Geometrie (Kreis, Winkel, Dreieck, Viereck: Umfang- und Flächenberechnungen, Körper)
§Vermittlung des mathermatischen Grundwissens§§Die Reihe bietet ein lehrplanbezogenes Fundamentum mit grundlegenden Übungsformen an. Der lehrgangsorientierte Aufbau hat einen steigenden Schwierigkeitsgrad und berücksichtigt sowohl die Leistungsfähigkeit lernschwacher Schüler als auch das Zusammentreffen mehrerer Lernstufen in einer Klasse. Schwierige Aufgaben für leistungsstärkere Schüler sind mit einem roten Sternchen gekennzeichnet.§§Einführung - Übung - Wiederholung§§Dieser dreischrittige Ansatz gewährleistet eine schülergerechte Erarbeitung der Lerninhalte: Der Einstieg erfolgt über eine bildliche Darstellung in Verbindung mit Arbeitsaufträgen. Dabei werden gezielt Partner- und Einzelarbeit eingesetzt. Die folgenden Übungsmöglichkeiten sind so angelegt, dass sie eigenständiges Üben ermöglichen und zum Erkennen mathematischer Strukturen und Gesetzmäßigkeiten führen. Die "Spielwiese" bzw. ab Klasse 7 der "Treffpunkt M" mit Denksport- und Knobelaufgaben runden die Kapitel ab.§§Orientierung leicht gemacht§§Farbige Randleisten, Themenlogos und Piktogramme erleichtern die Orientierung auf den Buchseiten. Auch die Leitfiguren "Herr und Frau Urzahl" zeigen z.B. Zusammenfassungen an und geben den Schülern Hinweise und Tipps.§§Begleitmaterialien§§Die Arbeitshefte weiten das Übungsangebot zusätzlich aus und schaffen Raum zum Vertiefen und Wiederholen. Durch die angebotenen Lösungshilfen können die Schüler ihr Wissen selbstständig überprüfen und korrigieren.
~ Geometrie (Kreis, Winkel, Dreieck, Viereck: Umfang- und Flächenberechnungen, Körper)
§Vermittlung des mathermatischen Grundwissens§§Die Reihe bietet ein lehrplanbezogenes Fundamentum mit grundlegenden Übungsformen an. Der lehrgangsorientierte Aufbau hat einen steigenden Schwierigkeitsgrad und berücksichtigt sowohl die Leistungsfähigkeit lernschwacher Schüler als auch das Zusammentreffen mehrerer Lernstufen in einer Klasse. Schwierige Aufgaben für leistungsstärkere Schüler sind mit einem roten Sternchen gekennzeichnet.§§Einführung - Übung - Wiederholung§§Dieser dreischrittige Ansatz gewährleistet eine schülergerechte Erarbeitung der Lerninhalte: Der Einstieg erfolgt über eine bildliche Darstellung in Verbindung mit Arbeitsaufträgen. Dabei werden gezielt Partner- und Einzelarbeit eingesetzt. Die folgenden Übungsmöglichkeiten sind so angelegt, dass sie eigenständiges Üben ermöglichen und zum Erkennen mathematischer Strukturen und Gesetzmäßigkeiten führen. Die "Spielwiese" bzw. ab Klasse 7 der "Treffpunkt M" mit Denksport- und Knobelaufgaben runden die Kapitel ab.§§Orientierung leicht gemacht§§Farbige Randleisten, Themenlogos und Piktogramme erleichtern die Orientierung auf den Buchseiten. Auch die Leitfiguren "Herr und Frau Urzahl" zeigen z.B. Zusammenfassungen an und geben den Schülern Hinweise und Tipps.§§Begleitmaterialien§§Die Arbeitshefte weiten das Übungsangebot zusätzlich aus und schaffen Raum zum Vertiefen und Wiederholen. Durch die angebotenen Lösungshilfen können die Schüler ihr Wissen selbstständig überprüfen und korrigieren.