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1. Bedingungsanalyse1.1 Situation der Klasse1.2 Einbettung der Stunde2. Didaktische Reflexion2.1 Kompetenzen und Inhalte des Bildungsplans2.1.1 Sprechen2.1.2 Scheiben2.1.3 Lesen / Umgang mit Texten2.2 Sachanalyse - Fachwissenschaftliche Aspekte2.2.1 Inhalt "Das Austauschkind"2.2.2 Themen und Wirklichkeitsbezug2.2.3 Ausgewählte Szene für die Unterrichtsstunde2.2.4 Brief aus der Sicht einer Figur schreiben2.3 Kompetenzen2.4 Stundenziel3. Methodische Reflexion3.1 Methodische Planung mit Alternativen und Begründung3.1.1 Einstieg3.1.2 Hinführung3.1.3 Erarbeitungsphase I mit integrierter Ergebnissicherung als Differenzierung3.1.4 Ergebnissicherung I3.1.5 Erarbeitungsphase II mit anschließender Sicherung3.2 Verlaufsplan4. Anhang4.1 Zitate zur Differenzierung in der Phase "Erarbeitung I"4.2 Arbeitsblatt5. Quellen5.1 Bücher und Zeitschriften5.2 Internetlinks