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Das Lesetagebuch fördert eine vertiefte Auseinandersetzung mit der Lektüre. Es kann sowohl für ein individuelles Buch als auch für die Klassenlektüre eingesetzt werden. Dabei gliedert sich das Lesetagebuch in drei Teile. Die ersten Aufgaben werden bereits vor dem eigentlichen Lesen des Buches bearbeitet. Im zweiten Teil arbeiten die Lernenden am Lesetagebuch während sie in ihrem Buch lesen. Der dritte Teil des Lesetagebuchs dient dem Abschluss der Lektüre. Verschiedene Anlässe zu einer möglichen Beurteilung sind aufgeführt.