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Basiswissen erschließen & zielsicher präsentieren: Mit diesen umfassenden Materialien zum Zeitalter der Industrialisierung bringen Sie wertvolles Methodentraining in Ihren Unterricht.
Materialien zur selbstständigen Themenerarbeitung in der Sekundarstufe I, Mit Kopiervorlagen
Methoden praktisch anwenden!
Mit diesen Materialien erarbeiten Ihre Schüler das Zeitalter der Industrialisierung nicht nur inhaltlich, sondern auch methodisch auf anspruchsvolle Weise.
Die sozialen und politischen Folgen der Industrialisierung schufen wichtige Grundlagen für unsere heutige Lebenswelt. Daher eignet sich diese geschichtliche Epoche besonders gut, um Bezüge zwischen damals und heute herzustellen. Mit den vorliegenden Materialien lernen Ihre Schüler, Geschichte nicht als etwas Abgeschlossenes und Verjährtes, sondern als etwas Nachhaltiges und Fortwährendes zu betrachten.
Nach einer gemeinsamen Hinführung wählen die Schüler aus den 15 Teilgebieten eines aus und werden hierfür zu Experten. Mithilfe verschiedener Materialien (Basistext, Bilderseite, Arbeitsblatt, spannende Zusatzaufgaben, Projektideen) und Lernmethoden erarbeiten sie sich selbstständig einen Themenbereich. Für eine abschließende Präsentation bietet der Band zahlreiche Tipps zur Vorbereitung, Durchführung und Bewertung.
Der Band enthält:
illustrierten Basistexten,
Arbeitsblättern und Lösungen,
weiterführenden Aufgaben und lokalen Projektideen,
Zusatzmaterialien zur Methodenschulung,
umfangreichen Literaturtipps.
Materialien zur selbstständigen Themenerarbeitung in der Sekundarstufe I, Mit Kopiervorlagen
Methoden praktisch anwenden!
Mit diesen Materialien erarbeiten Ihre Schüler das Zeitalter der Industrialisierung nicht nur inhaltlich, sondern auch methodisch auf anspruchsvolle Weise.
Die sozialen und politischen Folgen der Industrialisierung schufen wichtige Grundlagen für unsere heutige Lebenswelt. Daher eignet sich diese geschichtliche Epoche besonders gut, um Bezüge zwischen damals und heute herzustellen. Mit den vorliegenden Materialien lernen Ihre Schüler, Geschichte nicht als etwas Abgeschlossenes und Verjährtes, sondern als etwas Nachhaltiges und Fortwährendes zu betrachten.
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