Der schüleraktivierende Umgang mit Gegenwartslyrik am Beispiel von Slam Poetry
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Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, , 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit behandelt das Thema "Slam Poetry" im Deutschunterricht einer 8. Klasse. Neben dem Aufbau der Unterrichtseinheit werden Bezüge zum Lehrplan, den zu erwerbenen Kompetenzen gegeben. Des Weiteren umfasst die Arbeit die mit der Einheit verbundenen didaktischen und methodischen Überlegungen. , Abstract: Die Hausarbeit dokumentiert Aspekte der 14-stündigen Unterrichtseinheit (UE) Poetry Slam Inszenierte Gegenwa...
Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, , 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit behandelt das Thema "Slam Poetry" im Deutschunterricht einer 8. Klasse. Neben dem Aufbau der Unterrichtseinheit werden Bezüge zum Lehrplan, den zu erwerbenen Kompetenzen gegeben. Des Weiteren umfasst die Arbeit die mit der Einheit verbundenen didaktischen und methodischen Überlegungen. , Abstract: Die Hausarbeit dokumentiert Aspekte der 14-stündigen Unterrichtseinheit (UE) Poetry Slam Inszenierte Gegenwartslyrik in einer 8. Klasse. Die Einheit basiertauf dem Prinzip des Verknüpfens von analytischen, kreativ-produktiven und handlungsorientierten Ansätzen, um zum einen das Interesse der Schüler für lyrische Texte zu wecken und zum anderen ihre Eigenaktivität in Form von
Schreibprozessen zu initiieren. Der Schwerpunkt der Einheit liegt auf einemfünfstündigen Lernzirkel, der sich durch makromethodisch vielfältige Stationen
auszeichnet und es ermöglicht, dass die Schüler durch ihre prozessorientierteArbeitsweise am Ende der UE ihren eigenen Poetry Slam veranstalten können.
Schreibprozessen zu initiieren. Der Schwerpunkt der Einheit liegt auf einemfünfstündigen Lernzirkel, der sich durch makromethodisch vielfältige Stationen
auszeichnet und es ermöglicht, dass die Schüler durch ihre prozessorientierteArbeitsweise am Ende der UE ihren eigenen Poetry Slam veranstalten können.
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