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So werden LRS-Betroffene auch in der Sekundarstufe zu besseren Leserinnen und Lesern!
Eigentlich soll es sie nicht geben und doch sitzen viele von ihnen tagtäglich im Ihrem Unterricht: Schülerinnen und Schüler, deren Lesekompetenz nach Abschluss der Grundschule nicht ausreicht, um in der Sekundarstufe mitzuhalten. Das wirkt sich in allen Fächern negativ auf ihren Schulerfolg aus, denn gelesen wird schließlich überall! Für diese Lernenden ist das Lesen aber anstrengend wie ein Marathon: Viele Wörter können sie nur stockend und mühsam erlesen und auch das Textverständnis leidet!
Dieser Band hilft Ihnen, solche Schülerinnen und Schüler gezielt zu unterstützen. Zentral ist dabei, die Lesegenauigkeit zu fördern, die Lesegeschwindigkeit zu erhöhen und die Sinnerfassung zu trainieren. So nutzen Ihre Lernenden beispielsweise Silben, um in einen besseren Leserhythmus zu kommen, spüren Fehler in Fantasiewörtern auf, lesen Wörter und Texte von hinten nach vorne, zerlegen Wörter in kleine Einheiten oder finden Signalwörter und Oberbegriffe. So gelangen alle Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt zu einer besseren Lesekompetenz!
Eigentlich soll es sie nicht geben und doch sitzen viele von ihnen tagtäglich im Ihrem Unterricht: Schülerinnen und Schüler, deren Lesekompetenz nach Abschluss der Grundschule nicht ausreicht, um in der Sekundarstufe mitzuhalten. Das wirkt sich in allen Fächern negativ auf ihren Schulerfolg aus, denn gelesen wird schließlich überall! Für diese Lernenden ist das Lesen aber anstrengend wie ein Marathon: Viele Wörter können sie nur stockend und mühsam erlesen und auch das Textverständnis leidet!
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