Die hier vorgestellten Gestaltungsmöglichkeiten haben gemein, von Zeit und Kosten her keinen allzu großen Aufwand zu verursachen. Auf schlagwortartige Bezeichnungen der Techniken wurde absichtlich verzichtet. Bereits die Titel sollen erkennen lassen, um welchen Arbeitsgang es sich handelt und unnötiges Suchen ersparen. Die meisten Techniken lassen sich in allen Grundschulklassen einsetzen, auch wenn im ersten und zweiten Schuljahr die Themen dafür entsprechend einfacher zu gestalten sind.