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Schauplatz Geschichte ist das völlig neu entwickelte Lehrwerk für die Hauptschule in Rheinland-Pfalz. Dank der neuen Konzeption gelingt es, die Lehrplanvorgaben zu erfüllen und die aktuellen Anforderungen der Hauptschulpraxis mit einer zeitgemäßen Hauptschuldidaktik unter einen Hut zu bringen.An historischen Schauplätzen stöbernEine Kathedrale wird gebaut: Ausgangspunkt für jedes Kapitel ist immer ein historischer Schauplatz, der anschaulich und konkret auf sechs Seiten entfaltet wird. Dort können die Schülerinnen und Schüler nach Herzenslust herumstöbern.Arbeitstechnik: Jedes Kapitel stellt…mehr

Produktbeschreibung
Schauplatz Geschichte ist das völlig neu entwickelte Lehrwerk für die Hauptschule in Rheinland-Pfalz. Dank der neuen Konzeption gelingt es, die Lehrplanvorgaben zu erfüllen und die aktuellen Anforderungen der Hauptschulpraxis mit einer zeitgemäßen Hauptschuldidaktik unter einen Hut zu bringen.An historischen Schauplätzen stöbernEine Kathedrale wird gebaut: Ausgangspunkt für jedes Kapitel ist immer ein historischer Schauplatz, der anschaulich und konkret auf sechs Seiten entfaltet wird. Dort können die Schülerinnen und Schüler nach Herzenslust herumstöbern.Arbeitstechnik: Jedes Kapitel stellt eine fachliche Methode in leicht verständlichen Schritten vor.So geht es weiter...: Ein Wegweiser hilft bei der Orientierung und Schwerpunktsetzung.Auf den Spuren der Römer: Ganze Seitenfolgen eignen sich zur selbsttätigen Erarbeitung in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit.Die kleinen Sonnenkönige - Leben bei Hofe: Die Themen können wahlweise als Projekte vertieft oder mit den Lehrkräften erarbeitet werden.Was ihr noch tun könnt: Vorschläge zu weiterführenden handlungsorientierten Unterrichtsvorhaben sind deutlich abgesetzt.Links und rechts vom Nil - ein Würfelspiel: altersangemessene, selbstständige Lernkontrolle findet regelmäßig in spielerischer Form statt (Lückentest, Silbenrätsel, Buchstabensalat).Anhang: Übersicht zu den Arbeitstechniken, Hinweise auf Jugendbücher, Lösungshinweise und Register.Der Gesamtumfang und das Anforderungsniveau sind bewusst so bemessen, dass die vorgesehenen Themen im Laufe der zur Verfügung stehenden Unterrichtszeit realistisch bearbeitet werden können.