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  • Format: ePub

Die Forschungsarbeit bietet einen Überblick über den Wandel, der sich im Schulsystem vollzogen hat, seine Auswirkungen auf Schulleiter_innen im Allgemeinen und Spannungsfelder, die daraus entstanden sind. Die von der Autorin gewonnenen Erkenntnisse zeigen, dass Schulleiter_innen Reflexionsräume benötigen, um Spannungsfelder ausbalancieren zu können. Supervision bietet sich an. Doch Schule und Supervision wird ein schwieriges Verhältnis nachgesagt.

  • Geräte: eReader
  • ohne Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 0.71MB
Produktbeschreibung
Die Forschungsarbeit bietet einen Überblick über den Wandel, der sich im Schulsystem vollzogen hat, seine Auswirkungen auf Schulleiter_innen im Allgemeinen und Spannungsfelder, die daraus entstanden sind. Die von der Autorin gewonnenen Erkenntnisse zeigen, dass Schulleiter_innen Reflexionsräume benötigen, um Spannungsfelder ausbalancieren zu können. Supervision bietet sich an. Doch Schule und Supervision wird ein schwieriges Verhältnis nachgesagt.

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Autorenporträt
Kerstin Löffler, BEd MSc ist Supervisorin, Mediatorin und Pädagogin. Sie hat langjährige Erfahrung als Pädagogin in Integrations-, Sonderschul- und Mehrstufenklassen. Heute arbeitet sie als freiberufliche Pädagogin für den Verein movefant.at. Weiters ist sie als Lehrbeauftrage und Referentin für unterschiedliche Erwachsenenbildungseinrichtungen tätig. Ihre Themenschwerpunkte sind: Kommunikation, Konfliktmanagement, Persönlichkeitsentwicklung, Teamarbeit, Wahrnehmung, Beratung, Gruppendynamik, Schulentwicklung, Supervision und Inklusion. Als Supervisorin & Coach begleitet sie Einzelpersonen, Gruppen, Teams und Organisationen. Mehr zu ihrer Arbeit hier: kerstinloeffler.com Foto: Birgit Machtinger