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Cet ouvrage cherche a cerner une realite en train de se faire : la validation des acquis de l'experience dans le champ des formations sociales et plus particulierement dans celui de l'education specialisee. Etude qualitative, qui livre des regards croises, l'auteur reinterroge l'apprentissage experientiel, les savoirs d'actions, la necessite pour les individus d'etre reconnus dans leur statut, dans leur existence.
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