eBook, PDF

Trauma-Informed Pedagogy and the Post-Secondary Music Class (eBook, PDF)

Beschreibung

Trauma-Informed Pedagogy and the Post-Secondary Music Class explores the theory and practice of teaching and learning in a traumatized world and aims to support instructors in guiding students and walking with them through challenges that impact learning.

Technische Details

• Geräte: PC
• mit Kopierschutz
• Größe: 3.64MB

Barrierefreiheit

• Text-to-Speech
• E-Mail des Verlags für Barrierefreiheitsfragen: [e-mail]
• Seitennummerierung folgt dem gedruckten Werk
• Kurze Alternativtexte für nicht-textuelle Inhalte vorhanden
• Navigierbarer Index mit direktem Zugriff auf Indexbegriffe
• Navigierbares Inhaltsverzeichnis für direkten Zugriff auf Text und Medien

Autor

Kimber Andrews is an Associate Director at the Center for the Enhancement of Teaching and Learning at the University of Cincinnati. Kristy Swift is Assistant Professor of Music Studies and Bachelor of Arts Music program director at the University of Cincinnati College-Conservatory of Music.

Produktdetails

• Verlag: Taylor & Francis eBooks
• Seitenzahl: 234
• Erscheinungstermin: 28. März 2025
• Englisch
• ISBN-13: 9781040331088
• Artikelnr.: 73418099