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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit geht der Frage nach, welche Herausforderungen sich vor dem Hintergrund einiger professionstheoretischer Modelle für den spezifischen Bereich der Schulbegleitung (SB), die als Einzelhilfe veranlagte Maßnahme konzipiert ist, ergeben. Die kontextuelle Spezifizierung auf den beruflichen Alltag von SchulbegleiterInnen ist darauf zurückzuführen, dass dieser mit einer Vielzahl neuer Herausforderungen für alle betroffenen Akteure verbunden ist.