Nicht lieferbar
Este estudo se ateve a investigar as contribuições dos Assistentes Sociais na efetivação do direito da criança e sua família na política de Educação Infantil, como forma de contribuir para um trabalho interdisciplinar nas instituições de ensino. Trata-se de um estudo qualitativo de caráter exploratório bibliográfico e documental. Entre os resultados obtidos, destacam-se os documentos legais que se destinam à garantia dos direitos da criança. Na análise dos dados, destaca-se que o direito de ingressar na Educação Infantil depende de aspectos objetivos e subjetivos. Observa-se que o Assistente Social tem como desafio atualizar-se para intervir frente à Educação Infantil, principalmente para aquelas crianças que se encontram em situação de vulnerabilidade social, desprovidas de políticas públicas, criando estratégias de ação para garantia dos direitos e proteção social nas instituições de Educação Infantil. No que se refere à contribuição do Assistente Social, observa-se que este vem contribuindo desde os primórdios da profissão e, nas últimas décadas, com o engajamento nos movimentos sociais que lutam pelo direito de cidadania à criança, ressignificando o atendimento na creche, numa perspectiva de indissociabilidade entre o cuidar e o educar, além da defesa do direito de acesso e permanência da criança na escola pública de qualidade, intervindo junto aos órgãos competentes e articulando a política de Educação Infantil com as demais políticas sociais.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.