Ricardo Castaño Támara

Ángelus Novus: una visión crítica de las ideas de progreso y de tecnociencia (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

El autor de este libro tiene una gran amplitud de miras, lo que se evidencia en la textura de su indagación, en la medida en que, partiendo de su formación en el ámbito de las ciencias sociales, se atreve ?en el sentido de ser osado? a incursionar en el terreno de la ciencia y la tecnología, terreno al que ha llegado por desempeñarse como profesor en una facultad de tecnología. En la cotidianidad de sus cátedras de humanidades, el autor ha debido afrontar el sentido común que es dominante allí (el de cierta lógica ingenieril) y el cual de manera arrogante considera que el único conocimiento válido y científicamente aceptable es el de la tecnología. Asimismo, ha interpelado durante años esa visión dominante, recalcando la importancia del conocimiento social para determinar el carácter contradictorio del desarrollo científico y tecnológico. A la luz de la necesidad de pensar su práctica pedagógica cotidiana y como un artesano del saber (esta es una sintética y atractiva definición de lo que debe ser un profesor), Ricardo Castaño se ha dado a la tarea de mostrarles a sus estudiantes, con paciencia y dedicación, la urgencia de mirar a la ciencia y a la tecnología de una forma crítica y amplia, de tal manera que puedan tenderse puentes entre las diversas formas de conocimiento.

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Seitenzahl: 414
• Erscheinungstermin: 31. Dezember 2020
• Spanisch
• ISBN-13: 9789587874761
• Artikelnr.: 68131941

Autorenporträt

Licenciado en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, magíster en Enseñanza de la Historia de la misma universidad, y doctor en Educación con énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Dentro de sus publicaciones están los libros: ¡Déjenos hablar! Profesores y estudiantes en el espacio escolar tejen historias orales (compilador) (1999), Aprender historia haciendo historia. Métodos y técnicas para la enseñanza de la historia (2006), Aprender Historia haciendo historia. Métodos y técnicas para la enseñanza de la historia (2006), Jóvenes, conflicto y memoria (2014), Tratar de comprender. Ensayos escogidos sobre sustentabilidad y ecosocialismo. En El Siglo de la Gran Prueba»(2014), y Los límites de las tecnociencias y las nuevas epistemologías (2016).