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  • Format: ePub

Los grandes avances acaecidos en el campo de la neurociencia en los comienzos del siglo XXI estan cambiando totalmente nuestra forma de entender como aprende el cerebro; por tanto, tienen que llevarnos tambien a entender formas nuevas en el modo de llevar a cabo los procesos de ensenanza y aprendizaje. Para acercarnos a este vasto campo de la neurociencia, y descubrir sus indudables conexiones con el mundo educativo, el libro reune una rigurosa compilacion de distintas perspectivas sobre cuestiones fundamentales de la neurociencia aplicada a la ensenanza, a traves de los trabajos de…mehr

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Produktbeschreibung
Los grandes avances acaecidos en el campo de la neurociencia en los comienzos del siglo XXI estan cambiando totalmente nuestra forma de entender como aprende el cerebro; por tanto, tienen que llevarnos tambien a entender formas nuevas en el modo de llevar a cabo los procesos de ensenanza y aprendizaje. Para acercarnos a este vasto campo de la neurociencia, y descubrir sus indudables conexiones con el mundo educativo, el libro reune una rigurosa compilacion de distintas perspectivas sobre cuestiones fundamentales de la neurociencia aplicada a la ensenanza, a traves de los trabajos de reconocidos pioneros en el naciente campo de la neurociencia educativa, mostrando como aplicar los actuales hallazgos al ambito escolar. El libro demuestra que los docentes tienen el poder de potenciar ciertos cambios en el cerebro de sus alumnos. Por ello, ampliar sus conocimientos respecto a la neuroeducacin y contar con estrategias contrastadas para su uso en el aula, facilitar que tengan ms xito a la hora de estimular y enriquecer la mente de los jvenes estudiantes. El libro ha sido prologado por J. A. Marina, reconocido especialista en el tema.

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Autorenporträt
David A. Sousa es asesor internacional en neurociencia aplicada a la educación. Ha elaborado este libro junto con un equipo de prestigiosos autores (Eric Jensen, Sherly G. Feinstein, Pamela Nevills, Abigail Norfleet, J.M.A. Scaddan, Robert Sylwester, y Marcia L. Tate), todos ellos expertos en el ámbito de la investigación cerebral y sus conexiones con las ciencias de la educación, y hábiles difusores de estos conocimientos en centros educativos.