Annette Bauer
Minimale cerebrale Dysfunktion und/oder Hyperaktivität im Kindesalter (eBook, PDF)
Überblick und Literaturdokumentation Ein Leitfaden für Eltern, Lehrer, Psychologen und Ärzte
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Minimale cerebrale Dysfunktion und/oder Hyperaktivität im Kindesalter (eBook, PDF)
Überblick und Literaturdokumentation Ein Leitfaden für Eltern, Lehrer, Psychologen und Ärzte
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Produktdetails
- Verlag: Springer-Verlag GmbH
- Seitenzahl: 309
- Erscheinungstermin: 8. März 2013
- Deutsch
- ISBN-13: 9783642711138
- Artikelnr.: 53193961
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Dr. Annette Bauer arbeitete nach dem Studium der Agrar- und Ernährungswissenschaften einige Jahre an der Universitätsklinik in Düsseldorf. Später orientierte Sie sich beruflich neu in Richtung ökologische Umweltanalytik und arbeitet nun als ganzheitliche Umweltberaterin in den Bereichen Baubiologie und ökologische Projektentwicklung.
1 Vorbemerkungen.- 1.1 Zielsetzung und Begründung.- 1.2 Aufbau und Inhalt.- 1.3 Literaturauswahl.- 1.4 Bibliographische Angaben.- 2 Überblick zum Themenkreis.- 2.1 Begriffsfeld.- 2.2 Ursachen.- 2.2.1 Prä-, peri- und postnatale Risikofaktoren.- 2.2.2 Aktivierungsstörungen.- 2.2.3 Entwicklungs- und Reifungsverzögerungen.- 2.2.4 Vererbungsfaktoren.- 2.2.5 Biochemische Veränderungen.- 2.2.6 Nahrungsmittelunverträglichkeit.- 2.2.7 Umwelteinflüsse.- 2.3 Erscheinungsbild.- 2.3.1 Aktivitäts- und Antriebsstörungen.- 2.3.2 Wahrnehmungsstörungen.- 2.3.3 Motorische Störungen.- 2.3.4 Organisch-funktionelle Beeinträchtigungen.- 2.3.5 Lern- und Leistungsstörungen.- 2.3.6 Sprachstörungen.- 2.3.7 Affektiv-emotionale Störungen.- 2.3.8 Störungen des Sozialverhaltens.- 2.4 Diagnose.- 2.5 Therapiemöglichkeiten.- 2.5.1 Psychopharmakatherapie.- 2.5.2 Ernährungstherapie.- 2.5.3 Psychotherapie und Verhaltenstherapie.- 2.5.4 Eltern- und Familientherapie.- 2.5.5 Umwelt- und unterrichtsbezogene Maßnahmen.- 2.5.6 Teilleistungsorientierte Verfahren.- 2.5.7 Bewegungsorientierte Verfahren.- 2.6 Entwicklungsverlauf und Prognose.- 2.7 Literaturverzeichnis.- 3 Literaturdokumentation.- 3.1 Monographien.- 3.2 Sammelbände und Kongreßberichte.- 3.3 Beiträge aus Sammelbänden und Kongreßberichten.- 3.4 Zeitschriftenbeiträge.- 3.5 Register-Anhang.- 3.5.1 Schlagwortregister.- 3.5.2 Autorenregister.
1 Vorbemerkungen.- 1.1 Zielsetzung und Begründung.- 1.2 Aufbau und Inhalt.- 1.3 Literaturauswahl.- 1.4 Bibliographische Angaben.- 2 Überblick zum Themenkreis.- 2.1 Begriffsfeld.- 2.2 Ursachen.- 2.2.1 Prä-, peri- und postnatale Risikofaktoren.- 2.2.2 Aktivierungsstörungen.- 2.2.3 Entwicklungs- und Reifungsverzögerungen.- 2.2.4 Vererbungsfaktoren.- 2.2.5 Biochemische Veränderungen.- 2.2.6 Nahrungsmittelunverträglichkeit.- 2.2.7 Umwelteinflüsse.- 2.3 Erscheinungsbild.- 2.3.1 Aktivitäts- und Antriebsstörungen.- 2.3.2 Wahrnehmungsstörungen.- 2.3.3 Motorische Störungen.- 2.3.4 Organisch-funktionelle Beeinträchtigungen.- 2.3.5 Lern- und Leistungsstörungen.- 2.3.6 Sprachstörungen.- 2.3.7 Affektiv-emotionale Störungen.- 2.3.8 Störungen des Sozialverhaltens.- 2.4 Diagnose.- 2.5 Therapiemöglichkeiten.- 2.5.1 Psychopharmakatherapie.- 2.5.2 Ernährungstherapie.- 2.5.3 Psychotherapie und Verhaltenstherapie.- 2.5.4 Eltern- und Familientherapie.- 2.5.5 Umwelt- und unterrichtsbezogene Maßnahmen.- 2.5.6 Teilleistungsorientierte Verfahren.- 2.5.7 Bewegungsorientierte Verfahren.- 2.6 Entwicklungsverlauf und Prognose.- 2.7 Literaturverzeichnis.- 3 Literaturdokumentation.- 3.1 Monographien.- 3.2 Sammelbände und Kongreßberichte.- 3.3 Beiträge aus Sammelbänden und Kongreßberichten.- 3.4 Zeitschriftenbeiträge.- 3.5 Register-Anhang.- 3.5.1 Schlagwortregister.- 3.5.2 Autorenregister.