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Il s'agit dans cet ouvrage de decrire et d'analyser la realite du travail d'enseignant, a partir d'une enquete qualitative dans les colleges et lycees aux contextes sociaux et scolaires contrastes. On partira des dimensions institutionnelles de ce travail, des nouvelles prescriptions en termes de travail en equipe. Puis on s'arretera longuement sur les adaptations operees par les enseignants dans leurs pratiques, a l'heure ou l'intensification du travail en classe et l'apparition de nouvelles formes de desordre scolaire les invitent a solliciter de nouvelles ressources ou strategies pour "e; faire face "e;.
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