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L'auteur concoit l'alternance comme un systeme interface entre l'ecole et le travail. L'Ecole de l'Alternance se veut la recherche d'un modele pedagogique permettant de concilier une bonne formation professionnelle en entreprise et une culture generale suffisante en ecole pour que l'apprenti soit capable de continuer a apprendre et a se former tout au long de sa vie. La production de cette autonomie d'apprentissage suppose la reconciliation de l'apprenti avec l'ecole et donc une pedagogie specifique dans le partage du pouvoir de former entre l'ecole et l'entreprise.
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