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Les termes apprentissage, formation et education sont facilement mis en lien avec des enfants. Dans le contexte des adultes, ils sont compris en relation avec l'emploi. Plus tard dans la vie, les rapports aux processus d'apprentissage semblent evoluer, soulevant de nouveaux problemes. Le present ouvrage se propose de donner un apercu de la recherche sur la formation et l'education du public plus age dans les espaces linguistiques francais, anglo-americain et germanique. Il nous apporte des eclairages nouveaux qui interesseront en particulier les specialistes de la formation et les etudiants en sciences humaines.
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