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Las funciones tutorial y orientadora forman parte de un continuo. Ambas se podrian definir como un proceso dirigido a favorecer en el estudiante su desarrollo integral, facilitandole, a traves de aprendizajes diversos, el conocimiento del mundo y de si mismo, el transito de unos periodos evolutivos a otros, la relacion con los demas (iguales, adultos y familia), asi como encontrar su propio lugar en el mundo. Si nos centramos en la educacion obligatoria, la funcion tutorial es el eje de todo el proceso formativo, el elemento clave que contribuye de forma decisiva a lograr una verdadera igualdad de oportunidades. Esta obra no es tanto un manual de accin tutorial como una carta de navegacin, un mapa que nos ofrece rutas por las que transitar sin perderse. En este mapa hay tres regiones claramente diferenciadas, aunque necesariamente conectadas: el alumnado, objeto directo del trabajo del tutor o tutora, el equipo docente que debe actuar de forma coordinada y coherente, y las familias con quienes hay que establecer lneas de colaboracin necesarias. La obra pretende ofrecer de modo complementario reflexiones y orientaciones para entender el trabajo con cada colectivo, as como pautas concretas de actuacin.
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