15,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
0 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Why it is worth the drama (eBook, PDF)]( "Why it is worth the drama (eBook, PDF)")
Why it is worth the drama (eBook, PDF)13,99 €![Entwicklung eines Konzepts für ein E-Mail-Projekt mit einer englischen Partnerschule im Englischunterricht der Grundschule zur Anbahnung interkultureller Kommunikation (eBook, PDF)]( "Entwicklung eines Konzepts für ein E-Mail-Projekt mit einer englischen Partnerschule im Englischunterricht der Grundschule zur Anbahnung interkultureller Kommunikation (eBook, PDF)")
Entwicklung eines Konzepts für ein E-Mail-Projekt mit einer englischen Partnerschule im Englischunterricht der Grundschule zur Anbahnung interkultureller Kommunikation (eBook, PDF)15,99 €![Musik und Songs im Englischunterricht (eBook, PDF)]( "Musik und Songs im Englischunterricht (eBook, PDF)")
Musik und Songs im Englischunterricht (eBook, PDF)15,99 €![Rollenspiele im Englischunterricht (eBook, PDF)]( "Rollenspiele im Englischunterricht (eBook, PDF)")
Rollenspiele im Englischunterricht (eBook, PDF)15,99 €![Projektarbeit im Englischunterricht (eBook, PDF)]( "Projektarbeit im Englischunterricht (eBook, PDF)")
Projektarbeit im Englischunterricht (eBook, PDF)13,99 €![Filme im Englischunterricht (eBook, PDF)]( "Filme im Englischunterricht (eBook, PDF)")
Filme im Englischunterricht (eBook, PDF)15,99 €![Die Förderung interkulturellen Fremdverstehens durch Dramapädagogik im Englischunterricht der Sekundarstufe I (eBook, PDF)]( "Die Förderung interkulturellen Fremdverstehens durch Dramapädagogik im Englischunterricht der Sekundarstufe I (eBook, PDF)")
Die Förderung interkulturellen Fremdverstehens durch Dramapädagogik im Englischunterricht der Sekundarstufe I (eBook, PDF)29,99 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,75, Universität Bremen (Fachbereich 10), Veranstaltung: Cultural Diversities in Europe, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit untersuche ich die Frage, wie häufig im Englischunterricht Deutsch, hier die L1, benutzt werden und welchen Anteil Englisch haben soll. Dieses Verhältnis soll insbesondere bezogen werden auf die Kommunikation und Interaktion zwischen Englischlehrer und Schüler. Wann und wie oft die Lehrperson Englisch benutzen muß, wann Erklärungen und Unterrichtsphasen auf deutsch unumgänglich sind oder ob es gar sinnvoll ist, den kompletten Unterricht auf englisch zu gestalten, wird hier Gegenstand der Untersuchung sein. Zunächst werde ich auf meine Erfahrungen in der Praxis und die daraus sich ergebenden Chancen und Probleme eingehen und Einschätzungen aus meinem eigenem Unterricht darlegen. Den Hauptteil sollen theoretische Grundlagen zu diesem Thema darstellen, in denen das Thema unter wissenschaftlichen Aspekten diskutiert wird.