Interdisziplinarität in der Hochschullehre (eBook, PDF)

Redaktion: Brandstädter, Simone; Braßler, Mirjam; Lerch, Sebastian

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Die Gesellschaft befindet sich im ständigen Wandel und neue Anforderungen bedingen andere Sichtweisen und Prozesse. Besonders die Praxis der Interdisziplinarität wird oftmals als gewinnbringende Lösung benannt. Doch welche Bedeutung hat die Interdisziplinarität eigentlich im Hochschulkontext? Wie kann eine interdisziplinäre Lehre funktionieren? Diesen Fragen gehen die Autor:innen dieses Sammelbandes nach. Während im ersten Teil theoretische Begrifflichkeiten im Bereich Interdisziplinarität diskutiert und ethische Aspekte reflektiert werden, folgen im zweiten Teil Berichte über praktische Erfahrungen und verschiedene Hochschulprojekte. Die behandelten Themen wie z. B. Umwelt, Nachhaltigkeit und Digitalisierung spiegeln dabei aktuelle Schwerpunkte aus gesellschaftlichen Debatten wider. Zum Schluss werden im dritten Teil noch Übungen und Methoden zur Förderung interdisziplinären Reflektierens und Denkens beschrieben. Das Buch gibt Anregungen und Hilfestellungen für die Umsetzung der interdisziplinären Lehre an Hochschulen. Es dient als Auftakt der Reihe "Interdisziplinären Lehre", welche die Vielschichtigkeit und Diversität des Gebiets unterstreichen soll.

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: wbv Media GmbH & Co. KG
• Seitenzahl: 176
• Erscheinungstermin: 31. Juli 2023
• Deutsch
• ISBN-13: 9783763974610
• Artikelnr.: 69987381

Autorenporträt

Dr.in Mirjam Braßler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Psychologie der Universität Hamburg. Sie forscht zu interdisziplinärem Lehren und Lernen, interdisziplinärer Teamarbeit und Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE). Prof. Dr. Sebastian Lerch hat die Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz inne. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Kompetenzförderung, Biographiearbeit, Lebenslanges Lernen sowie Interdisziplinarität. Dr.in Simone Brandstädter ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Arbeits- und Organisationspsychologie am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg. Sie forscht u.a. zu den Anforderungen der modernen Arbeitswelt, insbesondere zur Interdisziplinarität und zur psychischen Belastung am Arbeitsplatz.

Inhaltsangabe

Inhaltsverzeichnis Mirjam Braßler, Simone Brandstädter, Sebastian Lerch
Einleitung Teil 1: Begriffe, Strukturen, Theorien Sascha Bolte, Sebastian
Lerch Interdisziplinarität. Eine theoretische Annäherung an einen viel
besprochenen Begriff. Mirjam Braßler Interdisziplinäres Lehren und Lernen -
Eine Betrachtung aus konstruktivistischer, bildungstheoretischer und
konstruktionistischer Perspektive Thomas Kriza Ethische Fragen der
Digitalisierung und ihre Thematisierung in Forschung und Lehre an
Hochschulen: Dimensionen von Transdisziplinarität Simone Brandstädter
Interdisziplinäre Handlungskompetenz Teil 2: Handlungsfeld "Hochschullehre"
Sofia Eleftheriadi, Sönke Hebing, Lennert Göpfert, Stefan Böschen Projekt
"Leonardo" - Auf dem Weg vom Pilotprojekt zur nachhaltigen Verankerung
Interdisziplinäre Lehre an einer technischen Hochschule Daniel Knöfel
Studien- und Berufsorientierung für Studieninteressierte und
-anfänger:innen im Rahmen einer interdisziplinären Projektwoche Prof.
Thomas Krickhahn Hochschullehre in der Moderne: Der geheime Lehrplan im
Konnex einer interdisziplinären humanistischen Aufklärung Judit
Klein-Wiele, Marc Kuhn, Harald Mandel Mit interdisziplinären
Studierenden-Teams Fragestellungen zur nachhaltigen Mobilität bearbeiten -
Praxisbericht zur interdisziplinären Lehre Teil 3: Methoden Hanno Weber,
Sven Schimpf, Thomas Gerlach Steakholder-Dialog. Moderation der
interdisziplinären Zusammenarbeit disparater Anspruchsgruppen mit den
Mitteln des Empathic Designs Julia Philipp Reflexionsfähigkeit in der
interdisziplinären Lehre. Hochschuldidaktische Perspektiven auf Lernziele
und Prüfungen Mirjam Braßler, Simone Brandstädter Verständnis, Synergien
und Wertschätzung - Übungen und Methoden zur Förderung der
interdisziplinären Zusammenarbeit