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  • Format: ePub

Este livro é resultado de um estudo de Mestrado em Educação - Universidade Federal do Paraná - UFPR, e constituiu-se em uma tentativa de compreender as causas da instabilidade emocional profissional no adoecimento docente nos anos finais do Ensino Fundamental. As dores, lágrimas, memórias afetivas, experiências dolorosas, vozes embargadas, pausas nas entrevistas para respirar, pegar fôlego foram sentidas e visualizadas pela pesquisadora. Expressões essas que revelaram a instabilidade emocional profissional que os profissionais da educação vivem diante de um sistema educacional brasileiro que…mehr

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Produktbeschreibung
Este livro é resultado de um estudo de Mestrado em Educação - Universidade Federal do Paraná - UFPR, e constituiu-se em uma tentativa de compreender as causas da instabilidade emocional profissional no adoecimento docente nos anos finais do Ensino Fundamental. As dores, lágrimas, memórias afetivas, experiências dolorosas, vozes embargadas, pausas nas entrevistas para respirar, pegar fôlego foram sentidas e visualizadas pela pesquisadora. Expressões essas que revelaram a instabilidade emocional profissional que os profissionais da educação vivem diante de um sistema educacional brasileiro que não prima pela cultura de direitos ao lazer, ao descanso, à convivência social, familiar e ao autocuidado. Faz-se necessária a permanente busca por políticas públicas que direcionem investimentos e planejamentos de intervenções eficazes voltadas à prevenção da saúde mental, emocional, física dos docentes, alcançando tanto os docentes com transtornos clinicamente diagnosticados, bem como aqueles que apresentam evidências e requerem intervenção e/ou um olhar mais atento às suas emoções ou dores para que sejam tratados com humanidade e humanização.

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Autorenporträt
JANETE SANDRA ALÉCIO Graduada em Pedagogia, Mestra em Educação pela UFPR, professora da Rede Particular atuando como Pedagoga na Ed. Infantil e Ensino Fundamental. 26 anos de magistério dedicados à Educação Básica. ARACI ASINELLI-LUZ Licenciada em História Natural, com Mestrado (UFPR) e Doutorado (USP) em Educação. Pesquisadora nas áreas da Educação em Direitos Humanos e em Educação Pre- ventiva Integral. Professora Sênior do setor de Educação da UFPR.