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  • Format: ePub

A educação das pessoas com deficiência vem exigindo novas posturas, sensibilidades e conhecimentos acerca do processo inclusivo. Nesse cenário, o atendimento inclusivo ao estudante jovem e adulto com deficiência intelectual que chega às etapas finais da escolarização básica, ou seja, anos finais do ensino fundamental e ensino médio da EJA, ainda é pouco discutido. A estruturação de um atendimento educacional especializado que contemple as especificidades desse público e a movimentação de práticas pedagógicas que estimulem a aprendizagem e o desenvolvimento são essenciais para o êxito da…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 1.33MB
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Produktbeschreibung
A educação das pessoas com deficiência vem exigindo novas posturas, sensibilidades e conhecimentos acerca do processo inclusivo. Nesse cenário, o atendimento inclusivo ao estudante jovem e adulto com deficiência intelectual que chega às etapas finais da escolarização básica, ou seja, anos finais do ensino fundamental e ensino médio da EJA, ainda é pouco discutido. A estruturação de um atendimento educacional especializado que contemple as especificidades desse público e a movimentação de práticas pedagógicas que estimulem a aprendizagem e o desenvolvimento são essenciais para o êxito da prática inclusiva. Nesse sentido, esta obra apresenta notas sobre esse atendimento a partir de um estudo prático, visando dar visibilidade à educação inclusiva nessa modalidade e suscitar resistências e motivações em todos os que acreditam e se posicionam ativamente por uma escola inclusiva com maior equidade ao estudante jovem ou adulto com deficiência intelectual.

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Autorenporträt
OLGA MARA BUENO Doutoranda em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG. Mestrado em Educação Inclusiva pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (2022). Professora de Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, atuando no atendimento educacional especializado para estudantes com deficiência intelectual na Educação para Jovens e Adultos. RITA DE CÁSSIA DA SILVA OLIVEIRA Doutora em Filosofia e Ciências da Educação. Coordenadora do Programa da Universidade Aberta para a Terceira Idade (UATI) na Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) da UEPG. Coordenadora do Mestrado Profissional em Rede em Educação Inclusiva - UEPG. Coordenadora do grupo de pesquisa: políticas públicas e educação permanente de jovens, adultos e idosos - GEJAI e pesquisadora Produtividade em pesquisa no CNPq.