Handlungsfeld Mehrsprachigkeit in der Elementar- und Primarstufe (eBook, PDF)

Redaktion: Amberg, Isabel; Wiedner, Manfred; Tahmasian, Nune; Holub, Barbara

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Im Fokus steht der Pilotlehrgang 'Handlungsfeld Mehrsprachigkeit in der Elementar- und Primarstufe', der von Oktober 2018 bis September 2020 an der PH Wien stattfand und als Weiterqualifizierung für Pädagog:innen in der Elementar- und Primarstufe konzipiert und erfolgreich durchgeführt wurde. Der Sammelband stellt den gesamten Entwicklungsprozess von der Konzeption über die Planung und Durchführung bis hin zur Evaluation des Lehrgangs vor und dokumentiert diverse Lehrgangsinhalte in kompakter Form. Der Band bringt Stimmen aus Wissenschaft, Praxis und Institutionen zusammen und eröffnet so einen multiperspektivischen Blick auf das Thema Mehrsprachigkeit in der Elementar- und Primarstufe. Isabel Amberg ist Lehrende an der PH Wien und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Kompetenzstelle für Mehrsprachigkeit, Migration und Menschenrechtsbildung (Ko.M.M.M.) der PH Wien. Ihre Schwerpunkte liegen in den Bereichen Inklusion und Sonderpädagogik. Barbara Holub ist Leiterin des Instituts für Übergreifende Bildungsschwerpunkte an der PH Wien. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Heterogenität in der Primarstufe, Unterricht in Lernwerkstätten und Forschendes Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Nune Tahmasian arbeitet in der Ko.M.M.M der PH Wien und als Sekundarstufenlehrerin an einer Mittelschule in Wien. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Migrationspädagogik und Mehrsprachigkeit. Manfred Wiedner ist Volksschul- und Sprachförderlehrer in Wien sowie wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Ko.M.M.M. der PH Wien.

Produktdetails

• Verlag: wbv Media
• Seitenzahl: 168
• Erscheinungstermin: 28. Juli 2022
• Deutsch
• ISBN-13: 9783763972562
• Artikelnr.: 64559784

Autorenporträt

Isabel Amberg ist Lehrende an der PH Wien und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Kompetenzstelle für Mehrsprachigkeit, Migration und Menschenrechtsbildung (Ko.M.M.M.) der PH Wien. Ihre Schwerpunkte liegen in den Bereichen Inklusion und Sonderpädagogik. Barbara Holub ist Leiterin des Instituts für Übergreifende Bildungsschwerpunkte an der PH Wien. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Heterogenität in der Primarstufe, Unterricht in Lernwerkstätten und Forschendes Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Nune Tahmasian arbeitet in der Ko.M.M.M der PH Wien und als Sekundarstufenlehrerin an einer Mittelschule in Wien. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Migrationspädagogik und Mehrsprachigkeit. Manfred Wiedner ist Volksschul- und Sprachförderlehrer in Wien sowie wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Ko.M.M.M. der PH Wien.

Inhaltsangabe

Vorwort der Herausgeber/innen Über die Konzeption, Planung, Durchführung
und Evaluation des Hochschullehrgangs ¿Handlungsfeld Mehrsprachigkeit in
Elementar- und Primarstufe" (HAMEP) an der Pädagogischen Hochschule Wien -
Zur Einführung in den Sammelband Theoretische Überlegungen zum
Handlungsfeld Mehrsprachigkeit in der Elementar- und Primarstufe
Sprachliche Bildung für alle: Kinder, Familien, pädagogische Fach- und
Lehrkräfte, Bildungsinstitutionen, Bildungspolitik Handlungsfeld
Mehrsprachigkeit in Kindergarten und Primarstufe Über Sprechen und Macht in
Bildungsinstitutionen - ein Werkstattbericht SMISO oder: Reden über
Mehrsprachigkeit - ein Beitrag zu einer Kultur der Mehrsprachigkeit Die
subjektive Wahrnehmung der eigenen Mehrsprachigkeit als Ressource
Chancengerechtigkeit dank - und nicht trotz - der Verschiedenheit und
Unvergleichlichkeit der Lernenden Praxisbezogene Überlegungen zum
Handlungsfeld Mehrsprachigkeit in der Elementar- und Primarstufe
Mehrsprachigkeit und Professionalisierung in elementaren
Bildungseinrichtungen Sprachenporträts Transitionskompetenzen am Übergang
Kindergarten - Schule und deren Bedeutung für die weitere Bildungsbiografie
von Kindern Sprachlernförderliche und sprachhemmende Maßnahmen - Planung,
Analyse, Coaching Die Lehrpläne für die Deutschförderklassen und
Deutschförderkurse 5 Bausteine umfassender sprachlicher Bildung im
Muttersprachenunterricht . Vielfalt meets early literacy
Autor*innenverzeichnis