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Frontmatter -- Hochgeborner Herr, Hochgebietender Herr Staatsminister, Mein gnädiger Chef -- Vorrede -- Inhalt -- I. Gedanken über die Methode beim geographischen Unterricht -- II. Ueber die Verbindung des wissenschaftlichen und philologischen Schulunterrichts -- III. Hofnung und Furcht, Lob und Tadel, auf der Wage des Pädagogen -- IV. Praktischer Beitrag zur Methodik des öffentlichen Schulunterrichts -- V. Geschichte des Friedrichswerderschen Gymnasiums -- VI. Gedanken über die Gedächtnisübungen -- VII. Vertheidigung des Lateinschreibens und der Schulübungen darin -- VIII. Gedanken über die…mehr

Produktbeschreibung
Frontmatter -- Hochgeborner Herr, Hochgebietender Herr Staatsminister, Mein gnädiger Chef -- Vorrede -- Inhalt -- I. Gedanken über die Methode beim geographischen Unterricht -- II. Ueber die Verbindung des wissenschaftlichen und philologischen Schulunterrichts -- III. Hofnung und Furcht, Lob und Tadel, auf der Wage des Pädagogen -- IV. Praktischer Beitrag zur Methodik des öffentlichen Schulunterrichts -- V. Geschichte des Friedrichswerderschen Gymnasiums -- VI. Gedanken über die Gedächtnisübungen -- VII. Vertheidigung des Lateinschreibens und der Schulübungen darin -- VIII. Gedanken über die Beförderung des Privatfleißes auf öffentlichen Schulen -- IX. Einige Gedanken über die Uebung im Lesen -- X. Einige Gedanken über den mündlichen Vori trag des Schulmanns -- XI. Einige Gedanken über Schulbücher und Kinderschriften -- Anhang einiger Schulreden -- I. Iubelrede von den Freuden des Schulmanns; bei der hundertjährigen Jubelfeier des Friedrichswerderschen Gymnasiums. (f. oben S. 157.) -- 2. Rede bei dem öffentlichen Abschiede des Herrn Prorektor Poppe (nunmehrigen Professors am Joachimsthal. Gymnasium) und der Einführung des Herrn Prorektor Plesmann -- 3. Entlassungsrede an die zur Universität abgehenden Jünglinge. Ostern 1786 nach der öffentlichen Prüfung -- 4. Entlassungsrede bei der Prüfung zu Ostern 1787

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