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Face a la multiplicite des postures possibles et des experiences en tout genre qu'offrent l'individualisme moderne et une societe marquee par une crise de sens, de reperes et d'identite, les jeunes sont souvent desenchantes et desorientes. Pourquoi se former ? Ou aller ? Et apres ? Comment concevoir et mettre en oeuvre une pedagogie porteuse de sens pour des etudiants en mal de reenchantement ? Une reflexion basee sur des observations aupres de trois cents etudiants.
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