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&quote;El presente libro -resultado de un esfuerzo conjunto entre la Universidad de Barcelona (Espana) y la Universidad de La Salle (Bogota)- busca responder a las principales cuestiones que todo docente se plantea cuando debe hacer frente a la formacion y a la evaluacion por competencias. Asi, tras situar la relacion entre pedagogia competencia, se expone como planificar y programar por competencias en la educacion superior. A partir de aqui se presentan diferentes metodologias para promover las competencias, y de manera mas exhaustiva, se aborda el uso de los e-portfolios, las rubricas y los…mehr

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Produktbeschreibung
"e;El presente libro -resultado de un esfuerzo conjunto entre la Universidad de Barcelona (Espana) y la Universidad de La Salle (Bogota)- busca responder a las principales cuestiones que todo docente se plantea cuando debe hacer frente a la formacion y a la evaluacion por competencias. Asi, tras situar la relacion entre pedagogia competencia, se expone como planificar y programar por competencias en la educacion superior. A partir de aqui se presentan diferentes metodologias para promover las competencias, y de manera mas exhaustiva, se aborda el uso de los e-portfolios, las rubricas y los blogs, dedicando un capitulo a cada una de estas herramientas de aprendizaje y de evaluacion, incorporando tanto elementos para la reflexion sobre el sentido y finalidades de estas propuestas como ejemplos concretos que ilustren sus posibilidades en torno al desarrollo y la evaluacion de competencias. Para finalizar el libro presenta un bloque de tres capitulos con investigaciones que recuperan las voces de por una parte, los cargos academicos o de gestion; por otra parte, de los propios egresados y, en tercer lugar, de sus empleadores. En conjunto, se trata de un libro que invita a la reflexin sustentada tanto por la investigacin como por la prctica acadmica, y que resulta de gran inters para todos los agentes implicados en el proceso de formacin y evaluacin de competencias."e;

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