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La segunda edición del libro Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias contiene dos capítulos adicionales respecto a la primera edición: La Enseñanza de las Ciencias Basada en Indagación y la Teoría de los Campos Conceptuales. Estas dos estrategias didácticas, concebidas para la enseñanza de las ciencias naturales, al igual que las seis estrategias de la primera edición, son el resultado de una revisión bibliográfica sobre investigaciones relacionadas y generalmente desarrolladas en el nivel superior de la educación.

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Produktbeschreibung
La segunda edición del libro Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias contiene dos capítulos adicionales respecto a la primera edición: La Enseñanza de las Ciencias Basada en Indagación y la Teoría de los Campos Conceptuales. Estas dos estrategias didácticas, concebidas para la enseñanza de las ciencias naturales, al igual que las seis estrategias de la primera edición, son el resultado de una revisión bibliográfica sobre investigaciones relacionadas y generalmente desarrolladas en el nivel superior de la educación.

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Autorenporträt
Es licenciado en Matemáticas y Física y Administrador Financiero. Realizó una especialización en Automatización Industrial y una maestría en Enseñanza de las Ciencias. Es autor del libro Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, primera edición y coautor de las Notas Universitarias Taller de Cálculo I (2012) e investigador principal de los proyectos "La Enseñanza de las Ciencias Basada en Indagación: un recurso didáctico para el nivel superior de educación" y "Nivel de adquisición de conocimientos en un tema de matemáticas en el contexto de la Economía, utilizando la estrategia didáctica de la Enseñanza de las Ciencias Basada en Indagación".