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Escolas do Campo multisseriadas: reflexões das práticas pedagógicas busca retratar a realidade das escolas do campo, refletindo sobre os problemas do cotidiano escolar e, a partir disso, construindo coletivamente ações para superar as dificuldades. O livro foi elaborado tendo como referência o paradigma da educação do campo, relacionando-a com as práticas e os relatos de experiências dos sujeitos da pesquisa. A metodologia de pesquisa e intervenção teve uma importante contribuição de todos os professores envolvidos no processo de construção do projeto, na condição de protagonistas, apontando uma postura inovadora. Esta obra traz uma importante contribuição a todos os interessados em refletir e discutir a educação do/no campo tendo como fio condutor as práticas pedagógicas e o Projeto Político Pedagógico, sob uma perspectiva emancipatória.
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