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Au cA ur des debats actuels sur la tolerance, le dialogue interreligieux et la place des religions dans l'education, cet ouvrage rassemble des contributions europeennes et americaines autour d'une discipline souvent negligee par les decideurs: l'histoire. Les auteurs valuent l'apport de cette discipline dans la formation des intervenants et des enseignants, ainsi que dans l'laboration des contenus d'enseignement. Ils analysent sa place dans la recherche fondamentale et l'enseignement universitaire. C'est l'occasion pour eux de poursuivre un dialogue interdisciplinaire sans compromis qui mobilise les sciences de l'ducation, les sciences sociales et religieuses et la thologie. Enseigner les religions dresse galement le panorama de la recherche historienne qui a emprunt plusieurs avenues pour aborder la formation religieuse des populations convertir ou maintenir dans la religion ainsi que les enjeux identitaires qui s'y rattachent. Le lecteur pourra se familiariser avec les expriences contemporaines de plusieurs pays qui intgrent l'enseignement des religions l'cole.
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