Enjeux et defis du numerique pour l'enseignement universitaire / Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in der Hochschullehre (eBook, ePUB)

Redaktion: Patricia Munchow, Munchow

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Aujourd'hui, les enseignants-chercheurs à l'université doivent à la fois aider leurs étudiants à deìvelopper des compeìtences dans l'utilisation du numérique et tirer le meilleur parti de ce dernier dans l'ingénierie de leurs propres enseignements. À travers quelques études de cas français et allemands, ce volume présente des concepts, des méthodes et des outils pour mieux penser et poursuivre concrètement ces objectifs.

Heutzutage müssen sich Lehrende an Hochschulen der doppelten Herausforderung stellen, den Studierenden die notwendigen Kompetenzen im Kontext einer digitalisierten Arbeitswelt zu vermitteln und dabei gleichzeitig digitale Lehrkonzepte im eigenen Unterricht einzusetzen. Im Sammelband werden, unter Berücksichtigung deutscher und französischer Ansätze, Konzepte, Methoden und Werkzeuge vorgestellt, die der Umsetzung dieser Ziele zuträglich sein können.

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Produktdetails

• Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Erscheinungstermin: 17. Juni 2020
• Französisch
• ISBN-13: 9783631818671
• Artikelnr.: 63026126

Autorenporträt

Nadine Rentel est professeure de langues romanes à l¿Université de Sciences Appliquées de Zwickau. Nadine Rentel ist Professorin für Romanische Sprachen an der Westsächsischen Hochschule Zwickau. Patricia von Münchow est professeure de sciences du langage à l¿Université de Paris. Patricia von Münchow ist Professorin für Sprachwissenschaft an der Université de Paris.

Inhaltsangabe

Du multimédia aux projets de télécollaboration - Tandem-Sprachenlernen an der Westsächsischen Hochschule Zwickau - L'enseignement de l'anglais Lansad au format hybride - Ein TeleTeaching-Projekt an der Hochschule - Wissensplattform für Critical Incidents und interkulturelle Erfahrungen - Former de futurs professionnels du FLE au genre du e-portfolio - Enseignement numérique, reproduction et post-modernité