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Dans une premiere partie, les auteurs s'interessent aux obstacles de natures diverses auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs sociaux, amenes a rendre compte par ecrit de leurs pratiques. Dans une perspective formative, ce sont des "e;Dispositifs d'aide a l'elaboration et a l'ecriture des pratiques"e; dont il est ensuite question. Dans la troisieme partie, "e;s'initier a l'ecriture des pratiques professionnelles"e; trois contributions traitent de l'une des voies le plus souvent empruntees, celle de la redaction d'un memoire dans le cadre d'une formation professionnelle et/ou universitaire.
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