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Ce livre s'interesse a la place et au role que jouent les emotions dans la construction de connaissances d'un eleve lors d'une seance d'ecoute d'oeuvre musicale en classe de college. Apres avoir defini le cadre theorique dans lequel s'inscrit cette etude, l'auteur reprend les pistes ouvertes par les recherches recentes dans les sciences cognitives de la perception pour entreprendre une reflexion sur les fondements anthropologiques et psychologiques de cette activite musicale.
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