Peter Petersen

Der Ursprung der Pädagogik (eBook, PDF)

Aus: Allgemeine Erziehungswissenschaft, Bd. 2

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- § 1. Erziehungswissenschaft oder Erziehungsphilosophie? -- I. Die metaphysische Streitfrage der Erziehungswissenschaft -- § 2. Die Erziehungswirklichkeit -- § 3. Beziehungen und Gebilde. Das Werten und die Werte -- § 4. Individuum und Gemeinschaft. Form und Geist (Bildung und Erziehung) -- § 5. Die Grundurteile der Erziehungswissenschaft -- II. Die praktische Streitfrage der Erziehungswissenschaft. Der Ursprung der Pädagogik -- § 6 . Entwicklung der praktischen Aporie -- § 7. Freiheit -- § 8. Die erzieherische Haltung -- § 9. Autorität. Vom Recht der eigenen Lebenserfahrung und der Überlieferung (Tradition) -- § 10. Die Führung. (Pädagogie) -- § 11. Der Stoff -- § 12. Die Grundformen der Führung (Pädagogie) -- § 13. Das Bewußtmachen ¿ die Pädagogie des Unterrichts. Der Ursprung der Didaktik -- § 14. Disziplin und Autonomie -- § 15. Macht und Zwang -- 217-222

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Produktdetails

• Verlag: Walter de Gruyter
• Seitenzahl: 222
• Erscheinungstermin: 16. Juli 2012
• Deutsch
• ISBN-13: 9783111579306
• Artikelnr.: 52980753

Inhaltsangabe

I-II -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- 1. Erziehungswissenschaft oder Erziehungsphilosophie? -- I. Die metaphysische Streitfrage der Erziehungswissenschaft -- 2. Die Erziehungswirklichkeit -- 3. Beziehungen und Gebilde. Das Werten und die Werte -- 4. Individuum und Gemeinschaft. Form und Geist (Bildung und Erziehung) -- 5. Die Grundurteile der Erziehungswissenschaft -- II. Die praktische Streitfrage der Erziehungswissenschaft. Der Ursprung der Pädagogik -- 6. Entwicklung der praktischen Aporie -- 7. Freiheit -- 8. Die erzieherische Haltung -- 9. Autorität. Vom Recht der eigenen Lebenserfahrung und der Überlieferung (Tradition) -- 10. Die Führung. (Pädagogie) -- 11. Der Stoff -- 12. Die Grundformen der Führung (Pädagogie) -- 13. Das Bewußtmachen - die Pädagogie des Unterrichts. Der Ursprung der Didaktik -- 14. Disziplin und Autonomie -- 15. Macht und Zwang -- 217-218