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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Primär soll in der folgenden Bearbeitung der Frage nachgegangen werden, wie Lernangebote und -situationen im Rahmen der betrieblichen Weiterbildung entsprechend des Lernverhaltens und der unterschiedlichen Lernkulturen der Generationen gestaltet werden können. Folgende Annahmen sollen im Zuge der Bearbeitung widerlegt oder bewiesen werden: - Die Altersdiversität auf dem Arbeitsmarkt nimmt zu. - Die Angehörigen der Generationen sind bezüglich des Lernens unterschiedlich sozialisiert. - Es besteht die Notwendigkeit, die betriebliche Weiterbildung zielgruppenspezifisch auszurichten. - Die Älteren sind die Experten. - Die Beschäftigten aller Altersgruppen können sich ändernden Qualifikationsbedingungen anpassen.
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