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Concevoir des espaces scolaires concretise des intentions educatives qui agissent sur le vecu des utilisateurs, notamment sur le bien-etre, vecteur essentiel de reussite. A partir des fonctions assignees a l'ecole, l'ouvrage propose de regarder avec attention differents lieux et espaces. Cette demarche etudie de nombreux poles strategiques, souligne des installations efficaces, propose d'ameliorer certaines reponses architecturales pour generer davantage de bien-etre et donc de reussite pour l'ensemble des acteurs.
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